这篇文章给大家聊聊关于小孩种树种花的图片卡通，以及如何教一年级的孩子看图写话对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 如何教一年级的孩子看图写话
2. 生活类的兴趣除了养花还有什么可以推荐的
3. 如何培养一年级的孩子回家先做作业的习惯

[One]、如何教一年级的孩子看图写话

对于一名一年级的小学生而言，学习并掌握“看图写话”技巧，可以说是基本要求，也是必须要掌握的一项技能。

我们都知道，孩子到了三年级就要正式接触作文了，看图写话是为写作文打下扎实的基础。因而，看图写话的重要性不言而喻。

闲言少叙，切入正题。看图写话，我们到底该如何去看，如何去写呢？听穆老师细细道来。

何谓“看图写话”？简言之，就是观察图片，展开合理想象，写一段连贯的话。

a.抓要素【时间、地点、人/物、事情（做何事，如何做）、结果（心情/感悟/启发）】

b.找细节（仔细查看图画中的每一个人、景、物）

展开合理想象，找出其中的逻辑关系，将事件窜连起来，形成一件完整的事。

做好了上述步骤，下面就是自己去口述，大胆地讲出来，不要怕出错或说的不好。只有经历了这些，才能及时发现自己的不足，为写好文章做铺垫。

修改的时候，注意如下事项：a.开头要空两格；b.标点符号要正确；c.衔接语要恰当。

到了这个时候，大功告成。你可以将你写出来的作品读给你的爸爸妈妈听啦！(●'?'●)

为了让孩子更好地掌握，穆老师就随机选取一张图片，为大家做详细地讲解，如下图：

c.人/物【妈妈，小红（没有人的时候，看动物或景物）】

d.事情（小红想摘花，妈妈忙劝阻）

e.结果（展开想象：小红听了妈妈的话，羞愧地放下了手。）

春日的一个午后，风和日丽。妈妈带着小红一起到公园散步。公园里，绿草如茵，繁花似锦。小红欢快地奔跑着，尽情地享受大自然的恩赐。忽然有一朵鲜艳的花吸引了小红，小红连忙跑过去，准备伸手去摘。这时，妈妈急忙劝阻道：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家欣赏的，我们要要爱护它。”小红听了妈妈的话，羞愧地放下了手，说：“妈妈，我错了，今后我要做一个爱护花草树木的好孩子。”妈妈笑了，拉着小红的手，继续享受着春天的美景。

同学们，家长们，你们学会了吗？如果会的话，不妨去练习一下吧！

希望穆老师的回答能顾帮助到大家！(●'?'●)

[Two]、生活类的兴趣除了养花还有什么可以推荐的

〖One〗、生活类的兴趣除了养花??，还有很多，很多……

〖Two〗、比如养鱼、阅读、下棋、钓鱼、美食、品茶、唱歌、书法、乐器、跑步、游泳、爬山、户外游、这些都是生活的兴趣，可以让人身心愉悦。

〖Three〗、每个人都有自己的生活兴趣爱好，只要让自己身心放松了，感受生活的美好，一切都是快乐的。好好享受自己的生活兴趣爱好吧。

[Three]、如何培养一年级的孩子回家先做作业的习惯

一年级是孩子成长生涯中的重要阶段，孩子从幼儿园进入小学，学习和生活方式都发生了巨大变化，没有做好充分准备的孩子，在小学的初始阶段，会经受比较多的挫折，可能会出现适应困难。帮助孩子建立起良好的学习、生活和作息习惯，可以帮助孩子尽快适应新环境，在小学初始阶段逐步建立起自信。

由于幼儿园和小学的教学模式有很大差别，因此这个阶段的孩子可能经历的适应困难有：书写困难、上课注意力集中问题、学习习惯建立等问题……

“回家先做作业”，属于学习习惯建立问题。

孩子在幼儿园阶段大多都还没有建立“完成作业”的概念。进入小学之后，“作业”是生活中突然出现的一个内容，在这个阶段孩子需要面对众多挑战，父母一定不要想当然地认为，让孩子自己去面对挑战就是在“锻炼他们独立自主”的能力。

相反，由于手部小肌肉群，以及大脑发育都尚未完成。在这个阶段，孩子最需要的不是父母的“放手不管”，而是“具体、实际的帮助”。

建议您可以采取以下步骤，帮助孩子逐步建立起“回家先做作业”的概念和习惯。

先找一个合适的机会，跟孩子正式面谈一次。告诉孩子：恭喜你，现在已经是小学生啦！小学生比幼儿园可是迈上了一整个台阶的大孩子了！就像咱们打**一样，进入一个全新关卡，会面对一些新挑战哦！你有没有信心跟妈妈一起打败这些挑战？来，我们面对的第一个怪物：就是“回家先做作业”哦！

（注意，用幽默风趣的方式，比如用“**”等方式类比需要面对的困难，孩子不会有很大的心理压力，跟妈妈一起“打怪升级”这样有趣的挑战，孩子是非常愿意去面对的）

跟孩子做好心理建设之后，可以正式进入下一步了。

可以用具体直观的表格形式，帮孩子形成意识。

跟孩子一起画一张一周的表格，跟孩子约定，每完成一天，可以贴一个小星星，或者小贴画，或者可以自己画一张小笑脸在里面。没有完成的，画一张小哭脸。

（以上奖励为示例：内容根据实际情况自己商定）

〖One〗、用直观的“图标”，帮助孩子记录自己一周的完成情况。

〖Two〗、跟孩子约定每天完成“回家先做作业”的奖励。并让孩子自己选取奖励内容。

〖Three〗、每周末统计完成情况，比如完成4次，或者全部完成，周末可以做一件孩子很喜欢的事等。

对于低年龄阶段的孩子，用这样具体、可视化、有反馈、有奖励的方式，帮助孩子具体看到自己的成果、看到坚持后可以带来哪些良好体验，是非常有帮助的。

这样的方式，也可以用来帮助孩子巩固其他任何一种需要培养的习惯。

关于一年级孩子需要面对的其它具体问题，比如“字写不好怎么办”、“写作业慢怎么办”等，都可以在app《兰海说成长》中找到具体的示范和解答方案。

小孩种树种花的图片卡通和如何教一年级的孩子看图写话的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！