大家好，今天来为大家解答小班种花生的课程教案这个问题的一些问题点，包括花生的来历幼儿园教案也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一块儿来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
[One]、花生的来历幼儿园教案
〖One〗、花生是一种植物的种子，起源于南美洲。在早期的幼儿园教育中，可以通过展示花生植物的生长过程，让幼儿了解花生的来历。从种子到植物，幼儿可以观察和参与种植过程，培养他们对自然界的认知和兴趣。
〖Two〗、通过教育活动，幼儿能够了解花生的生长环境、生命周期和食用方式，学习到花生对人体的营养价值。
〖Three〗、这样的教学可以培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，并增强他们对食物和自然界的尊重和珍惜。
[Two]、幼儿园种植教案
〖One〗、一，活动目标;了解种植过程，感受种子生长的神奇，满足幼儿探索的好奇。
〖Two〗、二，活动准备:每人准备一个花盆，各种农作物种子，如小麦、大豆、花生、玉米等。
〖Three〗、三，活动过程:请幼儿观看种子发芽过程。
[Three]、蒙氏教学教案剥花生
活动目标：观察花生果的特征，了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的乐趣。活动准备：花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。智能AB猜试题。花生类食品若干。活动过程：[One]、观察花生果的外形。1．以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”谁猜出来了？2．你是怎么知道的？请幼儿解释谜面。我们来看看，花生的外壳怎样？里面呢？打开后，里面有什么？学习花生仁（了解花生的外形特征）[Two]、剥花生1．小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且还能说出理由，那是否每颗花生里面都睡了一个花生仁呢？那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁？（幼儿猜测）是否这样呢？我们怎样就能知道了？（剥开来看一看）2．你们想不想剥花生呢？今天我们一边剥花生还要一边记录，怎么记呢？（出示记录表）这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告诉你要剥10次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，如果第一次剥出2颗花生仁，你就在第一个格子里用2来表示，第2次剥出3颗来，你记在哪里呢？好的，小朋友在剥的时候要剥一次记一次，一直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。你会不会玩？你能不能一边剥一边吃？好，现在开始吧！3．请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。4．教师巡回指导，提醒幼儿记录剥下的结果。5．鼓励已剥完的幼儿说说**结果。6．统计数据。交流：小朋友，花生都剥好了吗？你能不能把记录的结果告诉大家？（能，请个别幼儿介绍）A、今天，小朋友真聪明，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢？我们把它来统计一下好不好？你们看，老师也剥了10颗花生，我也把它记下来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次？（数数看）把它记在哪里（一颗花生仁的地方），2颗花生仁的剥到了几次？怎么记呢？〖Three〗、4颗有几次？记在哪里？B、小结：好现在我已经把我剥的花生统计出来了。（老师指着记录表说一遍）C、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢？（会）请小朋友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的比较多？D、幼儿统计，教师指导。E、交流：你统计的结果怎么样？谁愿意来向大家介绍一下？几颗花生仁的比较多？（幼儿讲述）还有谁愿意来说一说？F、其他小朋友，你的呢？把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告诉他，你的是哪种花生仁的比较多？（下位交流）[Three]、了解花生的用处。1．小朋友真棒，通过统计，发现了2颗花生仁比较多，那花生有什么用呢？（幼儿自己说）2．小结：小朋友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣有没有用呢？让我们来听听花生自己是怎么说的吧！（另一位老师来扮演花生讲述）3．原来花生的本领这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗？[Four]、**：智能AB猜〖One〗、下面我们就来玩一个关于花生秘密的**，叫智能AB猜。〖Two〗、我说一句话，如果你觉得A的答案对，你就站在A这一边，如果你觉得B的答案对，你就站在B这一边。选对的小朋友就可以得到一朵笑脸花，所以，你一定要听清楚了以后再选，看看谁能全部答对？听明白了吗？好，**现在开始。1．花生的种子在A、在泥土上面B、在泥土下面2．发霉的花生A、可以吃B、不可以吃3．花生能榨油A、能B、不能4．花生只能吃A、是的B、不是5．所有的花生都只有2颗花生仁A、是的B、不是6．花生的壳A、有用B、没用评价：**结束了，看看你得到了几朵笑脸花？我们来看看有没有谁得到了6朵笑脸花的？这些小朋友就是我们这次**的冠军，其他小朋友也不要难过，我们下次继续努力，争取夺冠军。[Five]、分享活动。今天我们和花生玩**，还知道了，这么多关于花生的知识，现在我们一块儿来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的？孩子分享花生。
文章到此结束，如果本次分享的小班种花生的课程教案和花生的来历幼儿园教案的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
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