大家好,今天小编来为大家解答种花日记怎么写二年级这个问题,班级种花的作文怎么写很多人还不知道,现在让我们一块儿来看看吧!
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[One]、班级种花的作文怎么写
〖One〗、你好,我是【说是叫炼精】,很高兴为你解答。
〖Two〗、我的课余生活多姿多彩,最令我难以忘怀的就是那一次种花。
〖Three〗、有一天放学,我对妈妈说:“妈妈,我们种一盆花吧,家里的空气一点也不清新。”妈妈微笑地点点头。
〖Four〗、第二天妈妈就给我买了三盆花,分别是兰花、玫瑰花和茉莉花。每天放学回家,我都会去看望这三盆美丽的花儿,浇灌后的它们在微风中随风舞动,芬芳扑鼻,仿佛在微笑着对我说:“谢谢你,小主人!”我也高兴地合不扰嘴,笑呵呵的说:“不用谢!”然后才恋恋不舍地去写作业。渐渐地,花儿在我的精心培育下,长得越来越美了。它们个个多姿多彩的,十分艳丽。红像火,粉像霞,白如雪,漂亮极了。
〖Five〗、看着它们动人的身姿,我心里有说不出的高兴。
〖Six〗、慢慢地,凉爽的秋天来到了,花儿们原来娇嫩的花瓣都枯萎了。我看着一片片枯萎的花瓣,心里别提有多伤心了。这时候,妈妈悄悄地走过来,微笑着说:“没关系,花朵虽然枯萎了,但是只要明年春天一来到,它就又会像以前一样含苞欲放了,那时候的花儿一定会更加香,更加美丽的!”
〖Seven〗、我抬起头问:“真的吗?”妈妈说:“那当然了!”我听了,脸上洋溢着灿烂的笑容。
[Two]、小学二年级的孩子不会写日记怎么办
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记,对小学生来说,是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何指导小学生写好日记,我认为应该从下面几个方面着手。[One]、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。[Two]、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。[Three]、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。[Four]、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。[Five]、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。[Six]、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。[Seven]、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。[Eight]、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。[Nine]、写思考日记.也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之,要想写好上述日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。
[Three]、第一次学栽花日记二百字
〖One〗、我的课余生活丰富多彩,但我最喜欢的是种花。
〖Two〗、妈妈给我买了一些种子,还给我买了个花盆,我用小手挖出一个洞小心地把种子放进里面把土拍平再给“他”浇水,施肥。过来几天我发现小种子已经长成了小苗,我便每天给他浇水,施肥,看着“他”一天天长大。
〖Three〗、过了一段时间小苗竟然长成了一株亭亭玉立的小花,冒出了几个花蕾,我高兴的跑去告诉妈妈。花开了的时候长得很像蝴蝶,妈妈说这花的名字就叫蝴蝶花。
〖Four〗、我的蝴蝶花很漂亮,可能因为是我自己养的才如此美丽吧。
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