大班春季种花活动链接

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本文目录

  1. 幼儿园大班孩子线上直播课该不该报名啊
  2. 冬姑娘是哪种花

[One]、幼儿园大班孩子线上直播课该不该报名啊

〖One〗、幼儿园的大班孩子如果进行线上直播课的话,家长应不应该给孩子报名?作为一名孩子家长,同时也作为一名幼儿园老师,我觉得是不应该给孩子报名的,而且我觉得幼儿园本身就不应该给大班的孩子开展线上直播课,这一点是非常不可取的,或者是说基本没有什么效果的。

〖Two〗、因为疫情期间,不光幼儿园很多高中中小学都没有开学,那么长时间不开学,不可能说让孩子整天在家里面自学,所以很多地方的学校都对孩子们进行了线上直播教学。为什么我不建议幼儿园大班的孩子去进行线上教学呢?给大家分享一个实际的经验,我家孩子今年小学三年级,每一天都需要上直播课,用我们的钉钉打卡。

〖Three〗、根据孩子上了两个月的时间来看,孩子上他肯定有效果,但这个效果并不是特别的明显,而且每一天孩子上课的时候必须有家长跟在面前,当然可能有的孩子会非常自觉,不需要家长陪同就能很好的听直播课,但是我相信大部分的孩子都没有那么自觉的,相信很多家长都看到过,如果再不开学不是孩子疯了,也不是老师疯了而是家长疯了。

〖Four〗、每一天到点提醒孩子上直播课,还要给孩子交各种作业,孩子在电脑前或者是手机前听课,他肯定没有现场听老师教学他的纪律和行为习惯要好。孩子坐在那里听老师讲课的时候,旁边如果没有人看着他,他就会做很多小动作,不是摸摸这就是摸摸那,不是喝口水就是上厕所,从来没有老老实实的坐在那里听老师讲过课,然后家长看到肯定是要生气了,所以就一直在那里吼过来吼过去,关键家长吼的时候,孩子还有点不耐烦,说老师又看不到,导致孩子烦家长也烦。

〖Five〗、而且对于三年级的孩子来说,有一些电脑的基本软件他还是会使用的,所以不需要家长时时刻刻的跟在孩子身边,只要给孩子打开那个课,只要他在听课不管他认真不认真,可能家长也就不会关注那么多了。因为管也管不了,管了也没有什么效果,还徒整烦恼。

〖Six〗、对于幼儿园的孩子来说,本身年龄小自控力就差,而且电脑方面他肯定是不会的,所以肯定需要家长全程在线跟着孩子上课的,那么这种情况下,家长如果有时间跟着孩子那是比较好的,如果没有时间跟着孩子,那孩子这个直播课上的根本没有任何意义,现在很多家长都已经复工了,家里都是爷爷奶奶照看孩子,爷爷奶奶有可能都不知道该怎么给孩子打开这个直播课。

〖Seven〗、就像我们我家孩子上直播课的时候,每天总有那么几个孩子不在线听课,然后老师询问家长,家长说上班了,家里就爷爷奶奶,没有办法给孩子打开设备,所以导致现在孩子上课出现了一个非常严重的两极分化的现象。这是不建议孩子上网课的第1点:孩子自控力差,如果给他开直播课的话就得需要家长时时刻刻陪伴在身边,但是现在这种情况可能对于很多家庭来说是不可能实现的。

〖Eight〗、那么第2点呢,通过长时间的观看电子软件,我们看到很多孩子的视力已经开始下降了,因为孩子上直播课,他不是说上10分钟20分钟,而是说上一上午甚至是一整天的时间,他长时间的眼睛对着电脑手机,视力不受到影响才怪。更何况是年龄比较小的孩子,本身视力发育还没有说很完全,这个时候再让他们对着手机直播上课,对于他们的视力肯定会有一定影响的。

〖Nine〗、所以我们都不建议对幼儿园的孩子进行线上直播,如果家长或者是老师真的觉得幼儿园的孩子无聊,可以给孩子开设一些课程,但是没有必要进行线上直播教学,可以在群里面发一些小视频,让家长和孩子共同来做,或者是布置一项学习任务让孩子来完成,这都是可以的。而且现在很多地方有明文规定,不准对幼儿园的孩子进行任何教学,更不能强迫家长去完成一些教学任务,所以我觉得每个幼儿园一定要量力而行,千万不要强制性的让家长和孩子做一些线上教学课。

〖Ten〗、当然这里因为提到了是幼儿园大班的孩子,我们都了解现在幼儿园迟迟不开学,甚至有消息称可能幼儿园要等到下个学期再开学了,所以对于幼儿园大班的孩子来说,这半个学期不上幼儿园,他可能学不到任何的知识,所以大班孩子的家长就会比较担心,孩子开了学直接上一年级能不能跟上一年级的教程?

1〖One〗、他们就希望孩子能在网络直播课上学一学这个幼小衔接内容,其实这种情况下我觉得是没有必要的,首先幼儿园的孩子根本是没有必要过早的进行幼小衔接内容,过早的接触小学化内容,其次家长如果真的想让孩子提前接触一下小学生活或者是学习的话,可以自己给孩子买一些基础的关于幼小衔接的一些书籍,让孩子在家里或者是家长陪伴孩子来进行接触一下,完全没有必要强制性的让孩子学习幼小衔接的内容,更没有必要让幼儿园大班的孩子进行线上教学。

[Two]、冬姑娘是哪种花

冬姑娘出自幼儿园大班语言课文《冬姑娘的礼物》。

1.通过欣赏散文,感受散文的内容和意境。

2.通过学习散文《冬姑娘的礼物》,感受冬季的快乐,会用不同词语赞美“冬姑娘”,培养幼儿思维的流畅性、求异性。

3.丰富词语:失望、谈天、赞美;能用“有的……有的……”的句式说句,培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。

通过学习散文、欣赏散文的优美词句,了解下雪对人类的好处,使幼儿认识大自然,热爱大自然,培养幼儿勇于探索大自然的情感。

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