大家好，关于幼儿园各种花手工剪纸视频很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于有哪些简单的剪纸，可以当幼儿园手工作业的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 剪纸灯花的做法
2. 有哪些简单的剪纸，可以当幼儿园手工作业
3. 剪纸怎么应用在幼儿园环境创设中

[One]、剪纸灯花的做法

〖One〗、取一张正方形红纸，沿中线对折。

〖Two〗、另外，如果想制作连排灯笼，可以按照以下步骤进行：

〖Three〗、把一张长方形红纸正反折叠六等分。

〖Four〗、开口处朝左，画上灯笼的图案，需要注意的是，左边缘处的纸张一定要有相连的部分。

〖Five〗、打开后就是连在一起的一排红灯笼。

〖Six〗、以上步骤完成后，就可以得到自己制作的剪纸灯花了。请注意，剪纸需要一定的耐心和细心，剪的时候要注意安全，避免剪刀伤到手。

[Two]、有哪些简单的剪纸，可以当幼儿园手工作业

〖One〗、简单的剪纸，是很适合孩子当手工作业的。

〖Two〗、剪纸的特点是材料简单，方法简单。只用纸折一折，画一画，再用手工剪刀剪出来就可以了。一张普通的纸就可以千变万化，变出各种图案，真的很神奇。

〖Three〗、可以当幼儿园手工作业的剪纸，应该是最基础的，最简单的。

〖Four〗、剪纸分三个步骤，折、画和剪。孩子学的时候，孩子可以亲自折和画，大点的孩子用手工剪刀剪也可以，小点的孩子要在家长的帮助下完成剪这个步骤。

〖Five〗、展开是八个镂空的爱心形状，也很好看

〖Six〗、整个剪纸的过程就是这样。先折，再画，最后沿画的笔迹剪下，展开就可以了。

〖Seven〗、还剪了一些简单的能当孩子手工作业的图案，我发上来几个供借鉴

〖Eight〗、这些剪纸都在我的今日头条的图文里，都有制作方法。想学的话可以加关注，到我的今日头条里就能找到了。按着步骤学，都能学会。还能看到以后发的小制作。

〖Nine〗、学的时候要学会举一反三，先学会折的方法，然后画的方法可以有变化，剪出来的效果不一样，很有趣的。

〖Ten〗、可以让孩子试着变换画法，剪出不一样的图案。

[Three]、剪纸怎么应用在幼儿园环境创设中

〖One〗、剪纸是中华民族的传统艺术，将其应用到幼儿园的环境创设中来，有着独特的历史意义与现实意义。在对幼儿园环境创设中的问题继续分析后，我们明确了剪纸艺术在幼儿园教育中的意义和价值，并对剪纸艺术在幼儿园环境创设中的应用进行了剖析，就能使其发挥出更好的作用，从而能够使幼儿得到更好的发展。

〖Two〗、剪纸是中华民族特有的文化，是时代的沉淀与智慧的折射。在剪纸艺术中，我们不仅能够了解古老的中国艺术特色，还能体会当时的社会意识以及人们的审美取向，同时，剪纸本身就有着很大的欣赏价值与使用价值。将剪纸艺术应用到幼儿园的环境创设中来，不仅能够美化环境，还能使幼儿受到艺术的熏陶，形成对于构图、造型以及颜色初步的认知，为其他艺术类型的学习打下坚实的基础。

〖Three〗、[One]、对幼儿园环境创设中的问题进行分析

〖Four〗、在进行幼儿园的环境创设时，受教育理念的影响，很多教师都是独自制作和布置教室的墙面，很少让幼儿参与进来，环境教育就沦为空谈。人们对幼儿园环境的要求是整洁、美观、素养，这样，当家长或幼儿走进来的时候就会产生一种亲切感和认可感，同时这些因素也会对幼儿园环境的创设产生很大的束缚。此外，大部分教师都是在课下进行园内环境创设的，这就使得幼儿很难参与进来，或是参与的时间较短，这就对他们思维能力的开发造成了很大的障碍。并且，幼儿园环境创设是要进行班级评比的，教师需要在规定的时间内完成，如果幼儿参与就来，就很可能起到反作用。

〖Five〗、在当前的幼儿园环境创设中，教师所采取的材料大多是静态形式的，很少将实物运用到环境创设中来，这就使得幼儿只能在这个环境中进行观察和欣赏，无法进行交流和互动。有的幼儿园只在开学前进行一番环境创设，然后就会维持整个学期，主题大环境一直都没有什么变化，这种静态性会对幼儿的发展产生很多的不利因素。

〖Six〗、（三）没有将民族文化融入到环境创设中来

〖Seven〗、我们的民族文化博大精深，有很多内容是能够对幼儿园的生命成长提供支撑作用的，它们也是中华民族不断向前发展的核心精神。这些内容的重要性无须赘述，将其应用到幼儿园的环境创设中来也有着自身独特的意义和重要性。但是，教师在进行环境创设时很少关注中国传统文化，倒是对一些西方的节日比较热衷，到了圣诞节就会准备圣诞树、圣诞礼物等，万圣节的时候也会准备南瓜灯、万圣节墙面等。在过这些节日的时候，幼儿园就会非常热闹，也会在环境创设方面下很大的工夫。但是在过中国传统节日时，教师所进行的主题环境创设则很少，也没有相应的宣传和教育。一些西方文化的材料很受教师和幼儿的欢迎，但是我国的传统民族艺术却被丢弃一旁。以剪纸艺术为例，很少有幼儿园专门针对剪纸艺术进行主题环境的创设，幼儿对于其中所蕴含的文化深意就无从了解了。

〖Eight〗、[Two]、剪纸艺术在幼儿教育中的意义和价值

〖Nine〗、在剪纸的过程中，要想剪出自己想要的图形，幼儿必须能够灵活操作和使用剪刀。这个年龄段的幼儿手部肌肉尚不发达，经过了剪纸的锻炼，他们就能灵活进行一些精细的动作，长期坚实下来，小肌肉群就能得到很好的锻炼。幼儿园的教育目标是促进幼儿园德智体美全面发展，让他们多动手去做，不仅能够激发学生的大脑，还能使其产生更多的动手意向。剪纸是一种趣味性极为浓厚的活动，很受幼儿的欢迎。据有的家长反映，孩子回到家后还会想拿起剪刀剪一番。

〖Ten〗、剪纸艺术体现了中国传统艺术的对称美、线条美等，这些元素都能帮助幼儿很好地感受美、体验美，产生对于美的向往。由于幼儿的能力所限，他们的剪纸形式都比较简单，常见的是剪一些对称的图形或小花、小树等。教师要对学生的剪纸方式进行指导，如利用镂空帮助学生剪出一朵小花，打开镂空之处，就能再次看到一朵花，将纸旋转之后就能剪出波浪的形状。我们还可以将一些与剪纸相关的视频播放给幼儿看，利用艺术家精湛的技术为幼儿带来视觉上的刺激，使幼儿从情感上对传统文化产生认同。

1〖One〗、[Three]、剪纸艺术在幼儿园环境创设中的应用

1〖Two〗、幼儿园环境的创设是有一定要求和规则的，有着整体性、复杂性的特点，教师要结合幼儿的兴趣爱好与发展特点来进行环境的创设，使环境能够充分发挥自身的教育功能。在美好的环境中，幼儿不仅能够获得身心的愉悦，还能学会对美进行欣赏和感受，提高他们对美的感知力。剪纸是一种充满了美的艺术，教师和幼儿一起拿起剪刀，共同创造具有美感的作品，再将这些作品应用于幼儿园的环境创设中来，就能充分发挥剪纸美化环境的作用。

1〖Three〗、以往，我们也曾经带领学生一起剪纸，但是剪完、展示完之后就处理掉了，或是让幼儿拿回家去，剪纸就成为了一门无法走入学生生活的课程，很难使学生受到相应的启发。因此，我们要努力避免这种教育误区，和幼儿一起利用剪纸来进行园内环境的创设。在剪纸活动中，幼儿会创造出各种各样的作品，虽然他们的手法较为稚嫩，也剪不出太复杂的形状，但是他们的想象力非常丰富，经常会有一些超乎想象的作品出现。幼儿的作品不像**那样是熟练操作而已，他们赋予了作品丰富的情感，这也是幼儿创造力的有效体现。我就经常利用学生的剪纸来布置教室，还专门腾出来一面剪纸墙，并用幼儿的作品来对其进行美化。看到自己的作品放到了教室的墙上，幼儿心里的满足与激动就溢于言表了，他们对手工操作和环境创设有了更大的兴趣。

1〖Four〗、（二）剪纸为幼儿园环境创设提供了更为丰富的材料

1〖Five〗、在进行环境创设时，教师所采用的材料是丰富多样的。需要注意的是，我们不仅要考虑材料的成本，还要为幼儿的健康负责，选取一些安全性较强的材料，且这些材料要有很大的可操作性，不然会给教师和幼儿的操作过程带来很大的麻烦。

1〖Six〗、剪纸所采用的材料就是纸，它的成本非常低，有着丰富的创作空间，只要幼儿能够想象得出来，他们就能够制作出自己想要的作品，当然，这些作品都是简化了的。教师可以和幼儿共同创造剪纸作品，并设计各种各样的主题，如“春天来了”，就可以剪一些长长的“藤蔓”挂在墙顶上，再用绿色的彩纸剪一些“小草”，小草中间点缀几朵“小花”，几只“蝴蝶”在窗户上振翅欲飞。这样，不仅丰富了环境，也丰富了我们的环境装饰材料和内容。

1〖Seven〗、总之，在幼儿园环境创设中，剪纸艺术有着独特的作用，我们要充分认识到剪纸的艺术价值和使用价值，利用幼儿的剪纸作品来进行园内环境的创设和美化，使幼儿能够全面参与到环境创设的过程中来，促进幼儿全面发展。

幼儿园各种花手工剪纸视频和有哪些简单的剪纸，可以当幼儿园手工作业的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！