大家好，今天来为大家解答种花的幼儿园大班教案音乐这个问题的一些问题点，包括小班美术玫瑰花教案也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一块儿来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
[One]、小班美术玫瑰花教案
小班主题活动：花花世界[One]、主题来源：在3月12日幼儿园植树活动中，幼儿都兴致勃勃地参与了搬花、挖坑、种花、埋土、浇水的过程，现在幼儿再次见到幼儿园里的花都会主动去看看、去闻闻，喜欢问老师这是什么花？那是什么花？为了使孩子的好奇心得到满足，我们设计了“花花世界”这一主题活动。[Two]、主题活动预设目标：情感目标：〖One〗、通过对花的认识和了解，培养幼儿喜欢和爱护花朵的情感。〖Two〗、知道花是给大家欣赏的，花儿好看我们不摘。〖Three〗、愿意在同伴面前大胆表达自己的看法。〖Four〗、体验春游和到社区参观的乐趣。态度目标：〖One〗、喜欢参与花的**活动，愿意和花做好朋友。〖Two〗、愿意参与花的角色扮演，并与同伴交流。能力目标：〖One〗、培养幼儿手眼协调和动手操作的能力。〖Two〗、通过幼儿的讨论和谈话活动，促进幼儿语言能力的发展。〖Three〗、愿意跟节奏扮演角色。知识目标：〖One〗、在探索过程中能运用收集、分类、观察、交流等技能，丰富花的相关经验。〖Two〗、了解花有不同的种类，有些花是很奇特的，花有不同的生长条件。〖Three〗、知道花是由花瓣、花蕊、花托、苞叶组成的，初步了解它们的作用。〖Four〗、通过参观、春游、小实验等活动，了解花的生长条件和花的用途。技能目标：〖One〗、通过幼儿的自主参与活动，锻炼和巩固跑、起和蹲的技能。〖Two〗、初步知道种植花的步骤，愿意动手栽花。[Three]、家长配合工作：〖One〗、家长与幼儿一起集有关花的图片、标本、图书、VCD等资料。〖Two〗、家长与幼儿到花店参观，并参与买花的过程。〖Three〗、参观小区的绿化环境，观看花开的景色。〖Four〗、制作“花”的图书。
[Two]、我和祖父的园子部编版第一课时教案
1.认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蝶”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。
3.初步感知文意，了解课文内容。
1.认识“蚱、啃”等10个生字，会写“蝴、蝶”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。
2.引导交流：同学们，听完这首歌，你们想到了什么？（学生自由交流）
3.导入课题：是啊，美好的童年时光令人难忘，今天我们要学习的这篇课文就讲述了作者萧红难忘的童年故事。
4.教师板书课题，学生齐读课题。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
『1』教师出示生字词卡片，学生认读。
『2』引导学生观察字形，交流识记方法。
3.指名分段读课文，教师相机正音。
『1』思考：祖父的园子是一个怎样的园子？
『3』教师归纳：祖父的园子是一个美丽、充满生机、自由自在的园子。
1.学生默读课文，思考：作者回忆了童年时在祖父园子里的哪些场景？
3.指名回答，教师归纳：作者回忆了童年时在祖父园子里的栽花、拔草、铲地、浇水等
[Three]、小种子藏猫猫教案
〖One〗、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。
〖Two〗、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。【活动准备】〖One〗、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。〖Two〗、花的种子、小铲子、水。
〖Three〗、三个装有泥土的花盆。【活动过程】〖One〗、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。小种子，真奇妙，太阳照，水儿浇，发芽长叶节节高，开出花儿多美好。〖Two〗、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。〖Three〗、教师提问：『1』小种子需要什么才能长大？『2』如果你来照顾它，你会怎么做？
〖Four〗、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子（屈老师www.qulaoshi.com）的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。
〖Five〗、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。
〖Six〗、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。【活动评价】〖One〗、能说儿歌《小种子》。〖Two〗、能照顾和爱护植物。【活动建议】〖One〗、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。〖Two〗、在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。〖Three〗、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。
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